儿童多动症是儿童常见的心理疾病。这些孩子智力普遍正常，但存在注意力不集中、活动过度、冲动任性、自制力差等与实际年龄不符的特点，从而影响学习。
多动症的发病率约为3%，约为男孩的4-9倍。多动症的核心是自控力差，主要包括以下四个方面。这些孩子无论在什么场合，都处于不停活动的状态，比如在课堂上不停地搞小动作，敲桌子，摇椅子，哭铅笔，剪橡皮，撕纸头，扯同学的头发和衣服等等。
如何教育患有多动症的孩子？根据你的描述。患有多动症的孩子应该能够冷静下来，专注于一件事。它可以培养孩子的耐力和专注力。它可以帮助孩子学习一门艺术，增强他们的自信心。用科学的方式教育孩子。让孩子学会画画。
ADHD是注意缺陷多动障碍，是一组智力正常或基本正常的儿童，表现为与年龄不相称的注意力不集中、不分场合的过度活动、情绪冲动、认知障碍和学习困难。主要表现:活动过度、注意力不集中、情绪不稳定、冲动任性、学习困难、认知障碍等。
建议:应采取综合治疗措施，包括心理治疗、合理教育、认知行为治疗、社会技能培训和必要的药物治疗。在心理治疗上，家长、学校、医护人员要密切配合，共同关爱孩子，消除不良刺激，避免歧视和责骂，鼓励孩子纠正不良行为，合理安排生活和学习，必要时提供特殊教育和培训。
儿童多动症的危害？对家庭的危害多动症儿童不仅学习成绩差，而且厌学、逃学、扰乱课堂秩序。所以经常被老师叫去批评，让家长恼羞成怒。他们回国后，受到责骂和棍棒教育。有的又请导师，浪费时间和金钱也无济于事；有的孩子对父母产生对立情绪，影响家庭和睦，这就是诱发孩子多动症的危害。
对个人的伤害很小。多动症儿童就是不能专心学习，不能主动学习，导致学习成绩下降。我的行为无法控制自己，这说明我失控了，受到了歧视。患有严重多动症的孩子学习成绩明显下降，不能随班就读，小学初中都读不完。在行为上制造麻烦，干扰他人。
对学校的危害在学校，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷盗破坏，成绩低下。老师即使花很多精力，得到的也很少，影响教学质量。
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