河南省儿童语言康复训练哪个医院好

 

　　父母要避免盲目的尝试，要给孩子进行针对性的治疗，帮助他们逐渐克服儿童语言发育迟缓，促进其全面发展。

 

　　儿童的语言发育有其自身的特点，0-5岁是关键时期。父母可以通过0~5岁的语言发展规律表来更好的理解宝宝的语言发展状况。如果孩子有下列症状，父母应该引起足够的注意：

 

　　12个月的时候，还不能说一些简单的话，也不能用肢体语言或者是婴儿的语言来传达他们的意思。

 

　　在15个月的时候，孩子不能分辨普通的东西，比如牙刷，毛巾，手机，叉子，汤匙。

 

　　2岁的时候，还不能理解一些简单的指示（比如穿鞋，递东西），或者不能说出完整的句子。河南省儿童语言康复训练哪个医院好

 

　　3岁的时候，不能把词语组成词组或者句子，也不能自然地表达自己的意思，比如“b, p, m, f, t, n, l, g, k, h”这样的声音就很难了。

 

　　4岁的时候，外人（不是家人）很难听懂他的话，而且他的词汇量也很少，沟通起来也常常遇到挫折。

 

　　上述症状有可能是儿童语言发育方面的问题，建议父母向专家咨询。河南省儿童语言康复训练哪个医院好

 

　　在婴儿开口讲话前，他们就能从每天的生活中学到很多单词。儿童在出生数个月后，便开始逐渐累积词汇，而词汇量的差别则是相当明显的，这将直接影响到他们开口讲话时所能达到的程度。

 

　　通过多个感觉通道进行教学，能更好地促进幼儿的词汇学习。在这些方法中，识别法是一种比较好的方法。当我们看见一件东西，就能指出它，并把它叫出来。通过这种方式，婴儿不但能看见物体，还能听见物体的名字，加深对这个单词的印象。河南省儿童语言康复训练哪个医院好

 

　　除视、听外，我们还能扩展到其它的感觉渠道，例如：嗅觉，触觉，味觉。就拿单词“苹果”来说，我们可以让孩子听到我们的声音、看到真正的苹果、触摸苹果的表面、嗅着香味、甚至是品尝。藉由多感觉的参与，让幼儿对该单词有更充分的了解及记忆，提高学习效率。河南省儿童语言康复训练哪个医院好